讓孩子幸福著長(zhǎng)大
鄭州市鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng) 馬靈君
鄭州市鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園2011年9月開園，是鄭東新區(qū)的第一所公辦幼兒園。13年來，鄭東實(shí)幼從最初的7個(gè)班、175名幼兒，逐步擴(kuò)展至3個(gè)園區(qū)、42個(gè)班、1385名幼兒。從零起步探索新區(qū)新園辦園模式，發(fā)展到如今以幸福教育為基石，引領(lǐng)帶動(dòng)區(qū)域新建園所快速發(fā)展。堅(jiān)守國(guó)家立場(chǎng)、站穩(wěn)兒童立場(chǎng)、培養(yǎng)具有感知幸福、傳遞幸福、創(chuàng)造幸福的兒童，培養(yǎng)具有中國(guó)心、中國(guó)魂的中國(guó)娃，培養(yǎng)立足現(xiàn)在、面向未來的新時(shí)代接班人。全市教育大會(huì)的召開，為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展指明了前進(jìn)方向。
一、 把準(zhǔn)學(xué)段特征，向上延長(zhǎng)，做好幼小銜接
從幼兒園到小學(xué)，是幼兒在人生早期所經(jīng)歷的一場(chǎng)重要轉(zhuǎn)變。為了實(shí)現(xiàn)幼小順利科學(xué)過渡，我們形成了“三年做準(zhǔn)備，大班是重點(diǎn)”的理念共識(shí)，在鄭東新區(qū)教育文化體育局的指導(dǎo)和支持下，與臨近小學(xué)建立常態(tài)協(xié)作機(jī)制，以幼兒園“送一程”、家長(zhǎng)“陪一程”、小學(xué)“接一程”的方式，幫助幼兒做好全面入學(xué)準(zhǔn)備。我們的幼小銜接課程《從百草園到三味書屋》被教育廳面向全省推廣，大班語言活動(dòng)《小熊的花田》榮獲河南省幼小銜接教學(xué)活動(dòng)類優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)。
二、 關(guān)注家長(zhǎng)需求，向下延伸，探索托幼協(xié)同
隨著社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增長(zhǎng)，“托幼一體化”成為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的必然趨勢(shì)。在鄭東新區(qū)教育文化體育局的引領(lǐng)下，我們深入探索2-3歲嬰幼兒的托育新模式，致力于為更多家庭提供家門口的普惠安心托育服務(wù)。師資配置上，我們?cè)趪?guó)家兩教一保的標(biāo)準(zhǔn)上又增加了一名保育教師，每個(gè)托班配備兩名專任教師和兩名保育教師，通過強(qiáng)化師資培訓(xùn)，構(gòu)建“班級(jí)、學(xué)段、園所”三級(jí)教研體系，確保保教質(zhì)量的持續(xù)提升。探索“暖心家訪”、“愛心階梯”入園策略，通過“好飲食、好運(yùn)動(dòng)、好習(xí)慣”三大支柱促成長(zhǎng)，用愛心陪伴幼兒，用專業(yè)引領(lǐng)家長(zhǎng)，有效緩解年輕父母的帶娃焦慮，贏得家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。
三、 回應(yīng)時(shí)代發(fā)展，向前延展，重視科學(xué)探究
當(dāng)前，我國(guó)正面臨人口出生率下降的問題，和對(duì)科技創(chuàng)新型人才的需求。我園著眼人口變化趨勢(shì)，加強(qiáng)前瞻性布局，積極探索學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的破局之路。立足鄭東新區(qū)的科學(xué)教育區(qū)域優(yōu)勢(shì)，探索建構(gòu)“小小科學(xué)院”項(xiàng)目式課程，支持孩子的深度學(xué)習(xí)；與河南科學(xué)院、二十七研究所、哈工大、河南中醫(yī)藥大學(xué)等開展共建，形成“園家社”聯(lián)動(dòng)，深度挖掘教育資源，將社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的實(shí)踐場(chǎng)域，把自然轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的游戲素材，激發(fā)幼兒探究興趣，提升幼兒探究能力，保護(hù)好奇心、探索欲，培養(yǎng)思維力、創(chuàng)造力，探索“關(guān)注每一個(gè)、支持每一個(gè)、發(fā)展每一個(gè)”的精品小班化教育模式，讓每一個(gè)孩子都有出彩的機(jī)會(huì)，助力從“人口紅利”向“人才紅利”轉(zhuǎn)變。
學(xué)前教育是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，是中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)之基。我們將深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟全國(guó)全省全市教育大會(huì)精神，積極構(gòu)建落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的新生態(tài)新格局，進(jìn)一步夯實(shí)教育基點(diǎn)，為幼兒扣好人生第一?？谧?，為國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興筑牢根基、積蓄后勁，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)做出學(xué)前教育貢獻(xiàn)！